《现代远程教育研究》期刊_发文分析_首页

精选发文

问“乔布斯之问”：以什么衡量教育信息化作用

李芒; 孔维宏; 李子运北京师范大学教学行为研究所; 北京100075; 广州大学教育学院; 广东广州510006

教育大数据的深度认知、实践案例与趋势展望——2017年“教育大数据应用技术”国际学术研讨会评述

吴忭; 顾小清不详; 华东师范大学教育信息技术学系; 上海200062

实证研究怎么做：让研究者困惑的地方——来自华东师大第二届全国教育实证研究论坛的启示

刘选《现代远程教育研究》编辑部; 四川成都610073

智慧学习环境评估：评估什么和如何评估

周东岱; 孙聘; 于伟不详; 东北师范大学信息与软件工程学院; 东北师范大学; 吉林长春130117

核心素养视角下的智慧教育体系构建

赵兴龙中央电化教育馆; 北京100031

基于技术的教学：如何重新定位教师角色

丁钢华东师范大学教育高等研究院院长; 上海200062

美国慕课评优原则分析

汪琼北京大学数字化学习研究中心; 北京大学教育学院; 北京100871

MOOC学习结果预测指标探索与学习群体特征分析

牟智佳; 武法提江南大学教育信息化研究中心; 江苏无锡214122; 北京师范大学教育技术学院; 北京100875

“互联网+”背景下创客教育与专业教育融合的路径探索

曾明星; 黄伟吉首大学软件服务外包学院; 湖南张家界427000; 不详

课程论视域下的创客课程设计：构成要素与实践案例

张文兰; 刘斌; 夏小刚; 万松林陕西师范大学教育学院; 陕西西安710062; 湖南科技学院电子与信息工程学院; 湖南永州425199; 成都七中初中学校; 四川成都610041; 西安立人智慧教育信息技术有限公司; 陕西西安710062

新生代农民工继续教育需求与虚拟学习社区构建

唐燕儿; 王思民暨南大学教育学院; 暨南大学公共管理/应急管理学院; 广东广州510632

基于ESEM的高阶思维结构测量模型研究

姜玉莲; 解月光东北师范大学信息与软件工程学院; 吉林长春130117; 北京开放大学; 北京100010

发文领域

一级发文领域

文化科学

发文量：2273被引量：28823

经济管理

发文量：360被引量：18

政治法律

发文量：146被引量：1

理学

发文量：138被引量：4

语言文字

发文量：134被引量：12

自动化与计算机技术

发文量：86被引量：39

文学

发文量：73

哲学宗教

发文量：58被引量：226

社会学

发文量：48被引量：184

二级发文领域

文化科学 / 教育学

发文量：2211被引量：28492

文化科学 / 教育技术学

发文量：1633被引量：25248

文化科学 / 成人教育学

发文量：391被引量：2397

文化科学 / 教育学原理

发文量：327被引量：2131

文化科学 / 课程与教学论

发文量：175被引量：1415

政治法律 / 法学

发文量：131被引量：1

经济管理 / 国民经济

发文量：112被引量：7

经济管理 / 产业经济

发文量：101被引量：5

文化科学 / 高等教育学

发文量：94被引量：303